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我们先观察以下几个问题，并由专家分析问题的原因何在？
1.听不懂，即便是较慢的语速也听不懂。
专家小诊断：问题有两种：（1）真不懂，所谓真不懂指的是遇到没有过的生词和习语，那是当然听不懂了。（2）假不懂，假不懂指的是学过的单词，但依然听不懂。原因就在于没有掌握正确的发音。大多数同学背单词不仔细捉摸发音，而只是看词意和拼法。这样，在阅读的时候不会出什么问题，可到听力实践时就有问题了。现场听到的，和平时背的音是两回事，当然听不懂了。
2.听得真真切切，心里糊里糊涂。
专家小诊断：很多学生在听说过程中，听到的字字句句都懂，但是仍然搞不懂说话者的意图，这主要是未能全面理解英语国家的文化背景知识，缺乏对词汇适用的特定语境范围的把握。
很多同学记单词时只记书本中给出的词汇的中文意思，而忽视该单词在英文环境中的习语或特定句式背景中的应用范围和引申义，从而造成听力隔阂。正确的方法应该是学生在背记词汇的过程中形成Make Pictures（产生画面）记忆，把单词放到情境中记忆，大大提高理解能力。
3.有了一定的语言基础和词汇量，但仍然不会说。
专家小诊断：俗话说“熟能生巧”，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，说话时才能流利。做到熟练，首先要有正确的发音，其次有两大步骤不能省略：一是要学会模仿，二就是要学会复述。
……
等等，以上这些问题是我们非英语母语国家的人学习语言时普遍存在的问题，如何使学生熟练、自如地掌握英语的听、说，如何自如地应用所学过的英语，这是我们开办英语口语培训班的主要目的。为达到学习的目标和培训的效果，我们采用“全封闭、全外教、全英语环境”的情景，为了培养学生的学习兴趣和学习热情，我们采用多种形式的活动和方式，通过有针对性地强化应用训练和亲身参与式、体验式的全新教学理念，使接受培训的学员在短期内迅速掌握英语的听说技巧，提高听说能力，达到敢于开口、乐于开口、习惯开口说英语的目的。 | 
